lunes, 6 de junio de 2016

Cuenta-Cuentos

Acompáñanos a leer en colectivo y a fomentar el buen hábito lector en nuestros hijos.
Este 11 de Junio tendremos el evento "Cuenta-Cuentos" junto con nuestros amigos del Colectivo Literario "Letras Ambulantes"
¡Ven a leer con tus hijos!
EVENTO GRATUITO
Lugar: Parque de la Colonia Alemán 
Ubicación: C. 26 x 21 y 23A Col. Miguel Alemán
7 p.m.
Informes: 9992198951

30% de Descuento en Asesorías (Junio 2016)

Para el mes de junio, tenemos promoción para ESTUDIANTES en servicios de Asesorías educativas: Descuentos del 30% por DOS horas de asesorías consecutivas.

Tarifas accesibles y promociones sólo con nosotros
 
Nuestra intención es promover tu Bienestar y el de tu familia.
*Válido del 1º al 30 de Junio de 2016
 TRASCENDER. Centro de Atención Psicológica Integral.
C. 44 #486D x 55 y 57 Col. Centro
 Mérida, Yucatán
Contacto: 9991-11-94-03 y 9995-76-76-53

martes, 17 de mayo de 2016

Más allá de codificar y decodificar: Lectura y escritura como prácticas sociales

La expresión popular mexicana de: "La letra con sangre entra", que muy probablemente muchos habremos escuchado en alguna ocasión, podría compararse con la representación social, un poco exagerada, de la educación tradicionalista. En lo que respecta a la adquisición de la escritura, hasta hace poco tiempo se pensaba que esta habilidad estaba estrechamente relacionada con la enseñanza adecuada de la técnica de la escritura, dejando de lado dos aspectos primordiales que la psicóloga Emilia Ferreiro desea recuperar en su obra: la escritura en tanto objeto de conocimiento, y el sujeto de aprendizaje, en tanto sujeto que conoce.

De acuerdo con la obra de Jean Piaget, los niños y niñas no esperan a estar frente a la experiencia de escolarización formal para comenzar a reflexionar sobre problemas complejos relacionados con el mundo que les rodea y para ir organizando sus esquemas e ideas para tratar de comprender las experiencias a las que se enfrentan, sino que lo hacen de manera sistemática a edades sumamente tempranas. Sin embargo, somos nosotros los adultos quienes limitamos la forma en la que representan sus ideas al tratar de adecuarlos a lo que nosotros concebimos como escritura.


La conceptualización de la escritura y la lectura como meros procesos de codificación y decodificación de símbolos ha quedado en el pasado, ya que las investigaciones recientes apuntan a que estos dos procesos se desarrollan de manera social al ofrecer a los niños, niñas y jóvenes, oportunidades genuinas para practicar la lectura y la escritura desde sus propios términos. Esto en el entendido de que alfabetizar implica mucho más que enseñar a leer y escribir de manera convencional; implica acercarlos a la cultura de lo textual, brindándoles herramientas necesarias para transitar en el mundo de manera exitosa.   

En cuanto a la lectura, ésta es un proceso básico y transversal a todas las actividades de enseñanza y por medio del cual se evalúan prácticamente todos los aprendizajes, por lo que es crucial el desarrollo de dicho proceso no sólo para aprobar satisfactoriamente los diversos niveles educativos sino para lograr desenvolverse con plenitud en la actividad ciudadana.

En conclusión, la lectura y la escritura siempre son prácticas sociales y situadas en un contexto, por lo que su enseñanza debería contemplar esta situación, estableciendo un acompañamiento adecuado a los aprendices de acuerdo a sus necesidades particulares y permitiéndoles explorar todo lo que conlleva la comunicación textual. Es necesario revisar y reflexionar sobre nuestras prácticas docentes para alcanzar la meta de alfabetizar a nuestros alumnos volviéndolos competentes, hábiles y críticos, capaces de disfrutar una herramienta creadora.  



Psic. Carmita Díaz López
Psicóloga Escolar y Clínica
Contacto: 9991-11-94-03
"Trascender" Centro de Atención Psicológica Integral.

martes, 26 de abril de 2016

Noches de Charla-Café: "El complejo mundo de las relaciones de pareja"

Las noches de Charla-Café son espacios creados por "Trascender" con la finalidad de intercambiar ideas, creencias y experiencias en torno a un tema en especial.
Este 12 de Mayo nos toca charlar acerca de las relaciones de pareja y las diferentes aristas que conforman su complejidad
¡Acompáñanos!
Costo: $20
Lugar: Trascender. Centro de Atención Psicológica Integral 
Ubicación: C. 44 No. 486D x 55 y 57 Col. Centro
Informes: 9992198951

viernes, 15 de abril de 2016

Mi experiencia en familia. Taller "Disciplina en positivo"

Taller de "Disciplina en Positivo"

Dirigido a: Padres/Madres de familia y cuidadores infantiles
Este Sábado 16 de abril de 2016 en punto de las 4 p.m.
Lugar: Trascender. Centro de Atención Psicológica Integral (C. 44 No. 486D x 55 y 57 Centro)
Costo: $100 individual/$160 en parejas

miércoles, 16 de marzo de 2016

El enojo y su factor adaptativo en el ser humano

Todos en alguna ocasión hemos sentido enojo y sabemos de manera subjetiva "lo que es". Si vamos desarrollando el mismo enojo en cada una de sus partes, encontraremos que se conforma por tres elementos básicos: el emocional, el fisiológico y el mental. Estos elementos son experimentados de manera tan rápida que pareciera que ocurren al mismo tiempo.

Intentando comprender mejor el enojo, encontramos que es definido por los expertos como el conjunto de sentimientos que pueden variar de persona a persona y que van desde sentir una ligera molestia o irritación, pasando por sentimientos de frustración e incluso sentir ira o furia.

Es muy importante tomar en cuenta el factor fisiológico y es el principal tema dentro de esta entrada: El enojo es detonado fisiológicamente por la respuesta de "ataque/huida", el cual prepara al ser humano para responder ante situaciones amenazantes o estresantes (según lo perciba cada Persona).

Existen respuestas físicas muy comunes al momento de enojarse: el cuerpo se dispone a realizar mucha actividad muscular (movimientos); el ritmo cardíaco y la presión arterial incrementan, y la sangre que se encuentra en los órganos internos se dirige a la piel y a los músculos más grandes del cuerpo. Todo esto es lo que genera los síntomas físicos característicos del enojo como palpitaciones, sensación de pulsaciones en la cabeza, sensación de calor y enrojecimiento de la piel.

Nuestro sistema nervioso autónomo incrementa la tensión muscular, lo que desemboca en una sensación de tensión general (sobre todo en mandíbula, puños y hombros).

Nuestras glándulas adrenales secretan adrenalina, noradrenalina y corticosteroides que pueden generar síntomas de temblores, inquietud y agitación. La respiración suele volverse rápida con inhalaciones cortas. Asimismo, el cuerpo trata de enfriarse, por lo que es muy común la sudoración en varias partes del cuerpo.

Ahora, el factor fisiológico nos hace entender la funcionalidad del enojo dentro de la subsistencia del Ser Humano ante el peligro (o lo que es/fue percibido como peligroso); ya que corporalmente, existe un sistema que regula las capacidades, orientándolas hacia la expresión (verbal o no-verbal) del mismo.

Durante siglos, el Ser Humano se ha valido de este sistema regulador corporal para el alcance de sus necesidades y la prevención de catástrofes sociales o naturales. No obstante, no podemos descartar el factor cognitivo y volitivo para poder autoregularse en función de sí mismo y de su enojo. Incluso, cuando hablamos de agresión, hablamos de diversos tipos y de las expresiones mismas que estas tienen en distintos ámbitos de la vida de la Persona.

Numerosas investigaciones apuntan hacia descubrimientos de índole fisiológica entre Personas con "enojo problemático" (término manejado por los expertos) frecuente y de períodos largos; tales como dolencias somáticas y enfermedades crónicas: migrañas, tensión en los dientes, úlceras y diarreas.

Otra perspectiva es posible para la regulación del enojo; muy útil es recordar que cuando una Persona se enoja de manera problemática o poco asertiva, es como una mecha que enciende en su cuerpo y que cuando el enojo se vuelve hábito, esta mecha se enciende una y otra vez, desgastando los órganos y glándulas involucradas hasta generar las citadas enfermedades.


También se han visto resultados significativos en Personas que asisten a Psicoterapia como apoyo para la regulación del enojo problemático, mostrándonos que el panorama puede cambiar hacia un enojo más saludable, tanto para nosotros mismos, como para nuestro entorno.


Ensayo basado en la Fuente principal: "Overcoming situational and general anger: A protocol for the treatment of anger base don relaxation, cognitive restructuring, and coping skills training" (Deffenbacher & McKay, 2000).


Psic. Davy Aguilar Ríos

Psicólogo Clínico Cognitivo-conductual y Gestalt

Contacto: 9992198951

"Trascender" Centro de Atención Psicológica Integral.

martes, 15 de marzo de 2016

Promoción para Estudiantes

Para los meses de Marzo y Abril, tenemos promoción para ESTUDIANTES de todos los niveles en servicios de Psicoterapia y Orientación Psicológica: Descuentos sobre el Estudio Socioeconómico aplicado.

Tarifas accesibles y promociones sólo con nosotros
 
Nuestra intención es promover tu Bienestar y el de tu familia.
*Válido del 1º de Marzo al 30 de Abril de 2016
 TRASCENDER. Centro de Atención Psicológica Integral.
C. 44 #486D x 55 y 57 Col. Centro
 Mérida, Yucatán
Contacto: 9992198951